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师梦圆小学体育教材同步人教版三至四年级4.障碍跑下载详情
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人教2011课标版《4.障碍跑》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

? 四年级的学生有了一定的自主性,学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力,不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导,充分发挥学生的主体作用,让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣,培养学生不怕苦,不怕累,勇往直前的精神。?

四、教学目标

根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标

1.认知目标:通过本节课的学习,学生初步了解如何通过障碍物的方法,形成正确的动作概念。

2.技能目标:通过本节课的学习,学生初步掌握跑、跳、钻、爬等通过障碍的技术,发展学生协调、灵敏等素质。

3.情感目标:通过学习培养学生不怕困难,勇往直前的精神。

五、教学重点和难点

根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点

1.教学重点:学会用跑、跳、钻、爬等方法快速通过障碍

2.教学难点:安全快速通过障碍

六、教学程序(为完成本课目标采用以下教学设计)

(一)开始热身部分

本课以8字跑做为热身活动,带领学生做关节操的练习,充分活动各关节,为主教材的学习做了良好的铺垫。

(二)学习提高部分

第一,通过自主探究的学习方法,让学生以小组合作的形式,每个小组设置不同的障碍,让学生自由尝试各种通过障碍的练习,充分发挥学生的想象力和创造力。

第二,教师引导,通过对比示范并讲解,引导学生进行正确的过障碍练习。学生练习过程中,教师巡视指导给学生更多的鼓励,激发学生学习的兴趣。纠错过程中多示范强调重难点,让学生更了解动作要领,更快掌握动作技术。

第三,给学生提供一个展示自我的机会,同时鼓励基础较差的同学,给予他们更多的关心,关注个体差异,确保每个学生受益。

最后用障碍跑接力的形式巩固本节课所学习的内容,同时渗透德育教育,培养学生不怕困难,勇于挑战,战胜自我的精神。

(三)整理恢复部分

1.让学生在轻松愉快的环境中,全身心的放松。

2.回顾本节课,师生互评,共同总结。

七、教学效果预计

1.通过本节课的学习,预计90%以上的学生初步掌握本节课的动作要领。

教材