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人教2011课标版《5.发展奔跑能力的练习和游戏》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
水平二的学生，正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心强，喜欢通过各种言语和动作来表现自我。学习兴趣很高，但是注意力不集中，情绪不够稳定，教师要引导学生主动参加活动。没有学生的主动参与，就没有成功而有效地课堂教学。
四、教学目标
1．通过创设情境，激发学生积极参与活动。
2. 初步掌握快速跑的基本动作。
2．发展学生下肢力量，提高奔跑能力
3．培养学生克服困难，团结合作精神
五、教学重点：积极摆臂、加快步频
六、教学难点：蹬地有力，腿与手臂协调用力。
七、教法与学法：
教法：情境教学法、讲解示范法、个体展示法、分组教学法、游戏教学法、 纠错法
学法：体验尝试法、自主学习法 、合作学习法。
快速跑：发展奔跑能力的练习 教案设计
教学内容1.快速跑：发展奔跑能力的练习 2.游戏：大王大王几点钟教学目标1．通过创设情境，激发学生积极参与活动。
2. 初步掌握快速跑的基本动作。
2．发展学生下肢力量，提高奔跑能力
3．培养学生克服困难，团结合作精神教学重点积极摆臂、加快步频教学难点上下肢动作的协调配合用力顺序教学内容教师活动学生活动要求
开始部分1.师生问好
2.宣布课的内容
3.安排见习1.教师和学生问好
1.学生向教师问好
2.学生认真听讲课堂要求1.注意安全
2.认真听要求准备部分慢跑
热身操教师组织学生慢跑、热身操学生和教师一起热身活动各关节跟随音乐节奏活动关节
基