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人教2011课标版《5.发展奔跑能力的练习和游戏》新课标PPT课件优质课下载
场地器材
教学流程
效果预测
设计思路
一、指导思想
1、贯彻“健康第一·终身体育”的指导思想；
2、强调在教学中，以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力；
3、让学生在乐趣中体验成功，使体育课真正达到“懂、会、乐”的目的。
教材分析
跑是人体最基本的活动能力之一，它对增强人的体质、增进健康有很大的作用，同时它还是开展各项运动的基础，本教材选用的追逐跑、逐物跑，素质练习等教学内容的练习，能提高学生的奔跑能力，促进其下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，培养学生正确的跑步姿势，培养学生顽强的意志品质。
本节课的教学对象是小学四年级（水平二）学生，正处于生长发育的初期，他们发育不完善，心理也不成熟，虽然喜欢跑步，但对跑步的技术要领，跑动中步伐与呼吸的配合还没完全掌握。他们活泼好动，善于模仿，敢于表现自我，喜欢各种跑的游戏，因此，教学中利用游戏竞赛方法来吸引学生的注意力，激发他们学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。所以这节课我主要设计了小组合作，能进一步提高他们在集体活动中与他人合作 共同完成任务的意识。
重点
难点
前脚掌着地
摆臂配合协调
反应迅速
动作协调
重点难点分析
二
学情分析
1、本班授课对象是小学四年级的学生。
2、小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我 。
教学目标
知识（技术）目标：能较快地掌握用均匀的速度，轻松的步伐参与奔跑游戏，初步体会跑时的动作和呼吸节奏。
能力（技能）目标：培养跑的正确姿势，，发展下肢力量和持久的奔跑能力，提高集体协同动作的水平。