《一、队列与队形》优质课教案下载

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4、学生在游戏中体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神

二、学情分析

四年级学生有很强的表现欲望和竞争意识,好动、模仿性强,喜欢游戏。但他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪,所以教师主要以“游戏教学”为主，让学生开心、主动的进入学习的状态。

三、重点难点

重点:转弯时“里大外小”的配合意识

难点:内外侧协同配合,能做到“向内靠拢、向外标齐”

四、教学过程 （第一课时）

（一）准备部分

1、体委整理着装、清点人数、整队报告

2、队列游戏《倒行逆施》

3、队列练习:原地三种转法

4、教师领做热身韵律操《快乐的歌》

5、课课练:

(1)原地高抬腿

(2)左右跳

（二）讲授部分

1、游戏导入《双人并排往返接力跑》

教师讲解游戏规则,强调返回时逆时针绕标志碟,同时提出问题:两人如何在保持并排的情况下非常快速的绕过标志物?学生带着问题进行游戏,游戏后,引导学生总结规律:步幅里小外大,里外协同配合。”引导学生带着问题进行游戏,目标明确,为接下来的教学做铺垫。

2、游戏练习《时光倒流》

结合学生模仿性强、喜欢游戏的特点,采用迁移的方式,通过时钟,让学生建立感官认识,从而明确动作方法。因为我们要学习逆时针的左转弯走，所以游戏的名字叫《时光倒流》

(1)教师出示的时钟道具上先后呈现三个时间: 12点、9点、6点。

(2)学生扮演时针,四人一组跨胳膊进行练习。

(3)学生跨胳膊,走四步练习。

(4)手扶肩走四步练习。

(5)手放在体侧走四步喊号练习。