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人教2011课标版《2.行进间运球与游戏》教案优质课下载
三、教材分析
对于六年级的学生来说，他们从儿童少年期向青春期过度，与初中相衔接的时期，因此，教材内容、教学方法、教学要求应与中低年级有所不同。本课是水平三六年级篮球教学，与中低年级相比应提高篮球运动技术教学含量，提高运球控球能力。游戏：“障碍运球接力”这一环节既有巩固行进间运球急停的练习，又为学生下一阶段学习篮球持球（交叉步、侧向步）突破奠定基础，更进一步地培养学生的篮球兴趣爱好。
四、学情分析
对于六年级学生来说，完成行进间运球与急停80％的学生应该没有什么问题。现在的学生个性都非常强，不喜欢与人合作，而且普遍缺乏自信、勇敢、克服困难的品质，所以在课的基本部分安排了一个集体合作项目障碍运球接力赛，为他们树立自信，培养团结合作的精神。
五、教学方法
在本课中我采取了复习巩固，层层递进的方法，不断提高难度，使学生在练习的过程中逐步提高篮球运球技术。在教学的过程中通过创设生动活泼的学习环境使学生主动地、积极地、快乐地参与体育活动，使学生在体育活动中努力展示自我，培养自信、自强、不断克服困难，形成坚强、乐观的意志品质。通过篮球行进间运球、急停、穿梭跑运球接力等练习，体验个人与团体合作游戏的感受，培养和谐的人际关系，增强社会适应能力。
六、教学过程
教学常规→熟悉球性→篮球游戏（运球接力）→障碍运球接力→行进间运球与急停→意念放松→师生互动评价小结
七、教学过程
教学内容
1、行进间运球与急停 2、运球游戏：你能打掉我的球吗？
教学目标
1、认知目标：通过篮球运球教学，激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣。
2、技能目标：通过教学使80%以上的学生掌握行进间运球、急停和控球的能力。
3、情感目标：通过教学培养学生勇敢顽强、团结互助、吃苦耐劳的精神，勇于克服困难、尊重同伴，树立优良的体育道德作风和坚强的意志。
重难点
重点：让学生反复练习体验、提高自如运球与急停的能力。
难点：运球、急停时两眼不看球注意周围环境的动态。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
时间
准