《2.割伤、刺伤、擦伤》优质课教案下载

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3、熟悉绷带包扎的注意事项

能力目标：

1、临床案例提高学生的急救技巧

2、培养学生的自我保护意识和助人于危难时

3、培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。

4、通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力和积极参与合作精神。

情感目标：

1、通过学习急救案例和包扎的学习，增长学生的见识，激发学生对急救技术的兴趣。

2、引导学生探索知识的兴趣，增强学生探究和分析问题的能力，提出解决问题的思路和方案三、教学重点、难点教学重点：螺旋反折包扎和8字形包扎的方法，包扎的基本要求，注意事项

教学难点：包扎方法在现实中的应用四、教具准备弹力绷带、纱布绷带、胶布、纱布等五、教学过程设计

环节教 学 内 容教师活动学生活动设计意图1、播放视频

10分钟五种包扎方法（环形包扎，螺旋形包扎，螺旋反折包扎，8字形包扎，回返包扎）教师抽取每组学生课前拍摄的包扎视频，播放视频，指出学生操作中不足并示范正确的操作方法，同时肯定学生操作中做得好的地方。学生观看自己拍摄的视频，听取老师指出的问题。课前让学生自己学习包扎方法并拍摄视频，锻炼学生自主学习能力，对于存在的问题老师集中点评示范，让学生更清楚的了解不足之处。2、布置任务

15分钟环形，蛇形，螺旋形，螺旋反折，回返包扎在实践中的应用给予学生案例，让学生根据案例中病人受伤的部位选取合适的包扎方法。学生根据任务两人一队，六人一组，完成 让学生从做中学，激发和培养学生的学习兴趣，学会发现问题，解决问题。3、成果展示

5分钟组员互评观察学生包扎的情况，掌控课堂纪律。

每组推选包扎的最好的一队上台展示，在每组当中选取2名成员作为评价员，评价员对上台的队员进行评价，同时说明选择的理由。通过展示了解学生的学习情况，小组互评，评出优胜组，增强学生的自信心，提高学生学习知识和技能的兴趣。4、教师总结

5分钟总结学生操作过程，对于不足之处及时反馈，示范。认真听取老师的意见。及时反馈与纠正学习问题，提高教学效果5、当堂小测

5分钟课堂小测急救操作技术止血包扎搬运课堂小测题源于护士资格证考试试题。学生抢答。复习巩固，引导预习