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五至六年级《2.快速跑与发展体能》集体备课教案优质课下载
学情分析：
五年级年龄阶段的学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也达到了一定的高峰，都有自己喜欢的体育项目和锻炼方式，但此阶段的学生在自控能力方面还较差，不能很好的把握体育课，在体育技能方面也不稳定。所以，要进一步培养提高学生的自控能力，提高学生对速度的掌控。
教学目标：
知识与技能：让全体学生积极的参与锻炼，使80%及以上的学生能熟练的掌握教学内容，并游戏相结合。
过程与方法：以模仿和游戏的方法作为整个教学过程，运用讲解示范法、游戏激趣等方法，采用自主，合作学习的方法突出师生互动，让学生主动参与，积极体验，在愉悦中学习和掌握练习内容。
情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力、团队合作意识和吃苦耐劳的品质，增强学生的体质，真正使“健康第一”落到实处。
教学重难点
重点：用前脚掌着地跑，蹬摆有力、跑直线。积极摆臂，加快步频。
难点：摆臂与下肢的相结合，跑得自然、协调配合
六：教法和学法
教法：讲解示范法、游戏激励法
学法：自主学习、相互合作、探究学习
教材内 容快速跑与发展体能教 学 目 标知识与技能：让全体学生积极的参与锻炼，使80%及以上的学生能熟练的掌握教学内容，并游戏相结合。
过程与方法：以模仿和游戏的方法作为整个教学过程，运用讲解示范法、游戏激趣等方法，采用自主，合作学习的方法突出师生互动，让学生主动参与，积极体验，在愉悦中学习和掌握练习内容。
情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力、团队合作意识和吃苦耐劳的品质，增强学生的体质，真正使“健康第一”落到实处。
重难点重点：用前脚掌着地跑、蹬地有力难点：跑的时候身体自然、协调配合安 全 预 防1、警示教育与检查：强调本课的安全及注意事项，检查着装及佩戴。2、易发生伤害：膝关节和踝关节易扭伤。3、处理和方法：观察受伤程度，轻则休息观察、冷敷、清创，重则安排好上课班级通知班主任，家长及学校送医处理。环节时间课的内容教师指导学生活动组织与教法负 荷
次数
时间
强度
常 规 导 入体育委员集合整队。
检查服装，清点人数
师生问好，安排见习生。
宣布本课内容，强调安全注意事项。宣布上课向学生问好，宣布内容任务 及注意事项。体育委员整队、报告人数、学生配合、注意力集中，精神饱满。组织：四列横队
队形：
○○○○○○○