人教2011课标版《2.快速跑与发展体能》集体备课教案设计

人教2011课标版《2.快速跑与发展体能》集体备课教案优质课下载

2、技能目标：学生掌握蹲踞式起跑的技术要领，提高蹲踞式起跑的动作技术。

3、情感目标：通过游戏激发学生练习兴趣，培养学生团体协作和积极进取的精神。

三、教材内容：

1、蹲踞式起跑

2、游戏：“过关斩将”

四、重点：学会起跑动作。

五、难点：“预备”时重心前移，蹬地有力，快速起跑。

六、学情分析

在教材内容的选择上，由于蹲踞式起跑对于活泼好动，富有求知欲望的小学中高年级学生来说，蹲踞式起跑这一教材会显得枯燥无味，对此，通过情景导入的方式进行游戏，达到课上的运动量还体现出小组的探究与合作的课堂氛围。

七、教材分析

本次课主要是《蹲踞式起跑》是小学中高年级主要教材之一，本课教学任务是初步学会蹲踞式起跑动作。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势，对于五年级同学来讲技术难度也比较大。通过学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反应能力。可以了解更多的体育知识，获得更多的运动乐趣。

八、教学方法及过程

基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自我感悟、自主探究、合作交流、自我创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念。依据本课我设计了情境激趣——自主探究——升华情感——拓展迁移的教学模式。整节课的设计大体体现了学生自主、先学后教的教学效果。

教案：蹲踞式起跑 年级：五年级?（水平三） ? ?

教学内容?1、蹲踞式起跑?

2、游戏：过关斩将重点学会起跑动作难点“预备”时重心前移，蹬地有力，快速起跑教学目标1、认知目标：培养学生自主、合作、探究的学习习惯，充分发挥个人才智和集体智慧。

2、技能目标：学生掌握蹲踞式起跑的技术要领，提高蹲踞式起跑的动作技术。

3、情感目标：通过游戏激发学生练习兴趣，培养学生团体协作和积极进取的精神。结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织和场地开始

部分

（3）分钟1.体委整队报告人数

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.队列练习：（课课练）

1)三面转法

2)齐步走——立定1