五至六年级《8.4×50米接力跑练习与比赛》公开课教案下载

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三、学情分析：

本课教学对象为小学五年级8班学生，他们在三年级已经学习过50米快速跑和迎面接力跑技术，具备了一定的奔跑能力，也有一定的团队合作的基础。五年级的学生正处于青春期初始阶段，好动，喜欢竞争，更喜欢合作性的接力比赛项目，本阶段的学生注意力不集中，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情，针对这一特点，本课采用了启发、探究、竞赛等教学手段，让学生把练习与比赛结合起来，给学生提供认识所学知识以及应用所学动作的机会，从而增强教学效果。在比赛过程中充分发挥学生的创造力，增强团结合作，克服困难的能力。

四、?教学目标：

1. 通过本单元的学习，使学生能够掌握下压式传接棒的动作方法，并且能在快速跑动中进行传接棒；

2.发展学生灵敏、速度、协调等身体素质提高学生的快速奔跑能力；

3. 培养学生自主学习、勇于探究的能力以及团队合作、顽强拼搏的精神，在分组活动中能友好和同伴相处，乐意互帮互助，共同提高。

五、教学重难点：

重点：下压式传接棒的动作方法

难点：传、接棒的时机与配合

六、教学方法

1.?自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过课前在家观看微课，自主练习；课上根据任务要求进行分组合作学习，让学生在自主学习和合作学习中掌握交接棒的基本方法。

2.?小组合作学习，以小组任务和个体任务双重任务的目标，促进学生团队合作，以问题为导向，提供多种学练形式让学生在学习过程中发现问题、相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

七、教学流程

1.微课学习：老师将制作的微课发到所在班级QQ群里，学生利用手机或电脑观看微课，并进行自主学练，在家长的帮助下每位学生拍摄20秒内的视频发送到授课教师的邮箱或班级QQ群内。

2.视频分析：教师观看学生发回的学习视频，结合学生的自学情况，设计课堂教学策略。

3.课堂教学：以小组学习为主要形式，对每位学生和每个小组下达小组学习任务和目标，提出任务的完成数量要求和质量要求，双重任务促使个体任务完成的前提下实现小组任务的完成。

八、安全防范：

1、课前检查场地是否平整，了解学生身体状况。

2、老师组织学生做好充分的准备活动。

3、老师向学生强调传接棒过程中异侧臂错肩交接，以免发生冲撞。

4、比赛环节，要求交完棒的同学站在原地不得随意走动，以免碰撞。

5、课后询问学生身体反应是否适量，及时调整强度。

6、做好器材的摆放与管理工作。

水平（三）4x50米接力跑单元教学计划

单元学习目标1.通过本单元的学习，使学生能够掌握下压式传接棒的动作方法，并且能在快速跑动中进行传接棒；