人教2011课标版《8.4×50米接力跑练习与比赛》集体备课教案设计

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三、学情分析：

六年级小学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目，如何使学生进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题。

四、教学目标设计：

通过本课的学习95%的学生能说接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。90%以上的学生学会跑动中传接棒的技术，掌握传接棒的时机。培养学生团结协作、积极主动的学习精神。教学重点是接力跑中下压式传接棒的交与接的动作。 教学难点是传接棒的时机。

五、教学环节及设计意图：

1、在开始部分，采用了小游戏击掌抓手，游戏形式与下压式接力方法相似，为后面教学下压式接力方法做好准备。

2、在准备部分安排了韵律操，活动开身体的各关节，然后运用学生熟悉的迎面接力游戏导入本课学习内容，向学生介绍本课学习内容，并对本课的学习提出要求。

3、教学4X50米的教学内容时，先请一名学生配合示范，让学生谈谈与以前学习的接力方法有何区别。在学生感知“下压式”传接棒动作要领的基础上，分解教学传接棒动作方法。先原地练习，在拉开距离练习，练习中教育传棒学生要给接棒人信号，这样才能有效传接。在学生基本上掌握了“下压式”传接棒的方法后，再进行十字接力游戏，起到巩固学习的目。

体育与健康实践课教案

学 习

目 标 1、 使95%的学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。

2、 90%以上的学生学会跑动中传接棒的技术，掌握传接棒的时机。

3、 培养学生合作意识与积极主动的学习精神。 教学内容1、4X50接力跑

2、游戏：十字接力跑重 点

难 点重点：下压式传接棒的动作方法

难点：交接棒的时机教学准备接力棒9根

程序与

时 间学练内容教与学的活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度开始部分组织：四列横队

1、提出本课学习内容及要求。

2、安排见习生。 X?X?X?X?X?X?X?X

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?△准备部分 1、小游戏：击掌抓手

2、律动：《奔跑吧兄弟》