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人教2011课标版《1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏》公开课教案优质课下载
三、学情分析：
五年级学生在11岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
（体育与健康）教案
教学内容：跨越式跳高
教学重点：助跑的速度与节奏，助跑与起跳技术。
教学难点：助跑与起跳衔接的技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调。
教学目标：
1、了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑起跳的动作方法。
2、通过设定不同高度的练习，让学生自主选择高度，达成有80%以上的学生基本掌握跨越式跳高动作。
3、在合作与交流的学习中，积极参与讨论，提出问题，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
一、开始部分：
教学内容：
一、课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课的内容。
4、安排见习生
教师活动：
1、集合整队
2、向学生问好
3、宣布本课的内容
4、安排见习生
学生活动：
1、向教师问好
2、明确本课的内容和要求