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师梦圆小学体育教材同步人教版五至六年级1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏下载详情
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《1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏》最新PPT课件优质课下载

(三)学情分析

(四)教学内容安排

(五)教学重点和难点

(六)教材分析和结构程序

(一)、指导思想:

本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位,运用激励的语言和多样的教学方式,调动学生学习的积极性,努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围;充分发挥评价的激励和诊断功能,使每一位学生都能体验成功的喜悦,促进学生全面和谐发展,培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极主动地完成本课学习目标。

(二)、教学目标

认知目标:能初步掌握蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合技术的动作与方法,做到动作 规范、准确、优美。

技能目标:发展学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。

情感目标:培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神

(三)、学情分析

小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点,正处在身心发展的关键阶段,本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣,遵循学生的发展规律,利用探索”难度的不同,阶梯性的创设了跳跃的难度,通过个人练习、小组合作练习等组织形式,充分调动了学生的学习积极性,循序渐进的实现本课的教学目标。

(四)、教学内容安排

根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容:

1、跳跃:初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中,逐步了解和掌握起跳方法,发展跳跃能力,提高身体协调性。

2、游戏:“跳远障碍接力跑”。通过游戏,培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

(五)、教学重点与难点

教学重点:蹬地有力、起跳腿充分蹬伸,双脚落地平稳、轻巧。

教学难点:蹬摆身体协调。

(六)、教材分析与结构程序

在新课程标准的理念下,水平三的水平目标要求学生通过多种练习形式,从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式,充分利用新颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课,高度激发学生的学习兴趣,使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节

1、通过开始部分的慢跑和韵律操,充分热身。

2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习.从易到难,分层教学,通过小组合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳,充分蹬伸,发展跳跃能力,提高身体的协调性,为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。

3、通过游戏“跳远障碍接力跑”的练习,培养学生的竞争与合作意识和团队精神。

最后在优美的放松音乐伴奏下,学生进行太极拳舒缓的放松动作,进行身心的放松。

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