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《1.多种形式的跨过不同高度的练习与游戏》教案优质课下载
三、学情分析：
本节课的教学对象是小学六年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识， 这个时期学生的骨骼弹性好， 关节活动范围大，神经灵活性高、 反应快，容易接受、学会新的动作。但由于独生子女较多，面对困难时经常存在 信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此，教学中应多采用激励，教师引导，小组合作的教学形式，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成 学习目标。
四、教学目标：
认知：初步学会跨越式跳高直腿摆动过杆的动作方法。
技能：发展学生下肢的力量和身体的灵敏性、协调性，提高学生的跳跃能力。
情感：培养学生团结协作、勇敢和克服困难的优良品质，体验成功的乐趣。
1、 教学重点：直腿摆动一次过杆。
2、教学难点：摆动腿高抬。
3、教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏法来组织教学。
4、学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想， 大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得。
5、器材：体操垫 41块、录音机 1 台
五、具体教学实施过程
（一）开始热身部分（7 分钟）
1、课堂常规：十秒钟整队集合清查人数、问好、宣布课的内容和安排见习生等活动。
2、热身活动：游戏：“蛇形跑”
（二）学习提高部分（28 分钟）
A、跨越式跳高（22 分钟）
1、辅助练习、直腿摆动过杆练习。
a、原地两腿摆动过体操垫练习。
2、分层次跨越式跳高自主练习。
3、跨越式跳高自主练习。
B、游戏：踏石过河（6 分钟）重点强调学生遵守游戏规则，掌握游戏方法。在游戏过程中， 注意安全。
（三）恢复整理部分。（5 分钟）
1、采用放松操，拉伸，动作简单优美，易学易懂，让学生在优美的动作中不知不觉 的消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的。
2、师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。