人教2011课标版《5.蹲踞式跳远考核》集体备课教案设计

人教2011课标版《5.蹲踞式跳远考核》集体备课教案优质课下载

2.教材的技术环节：助跑、起跳、腾空、落地四个技术环节。

3.教材的知识点和重难点：

知识点：助跑获得的水平速度和踏跳获得的垂直速度很好的结合起来。

重点：快速有力踏跳。

难点：助跑与起跳的衔接

4.本次课的教学内容：

教学内容：蹲踞式跳远助跑起跳

（二）学情分析

1.学生应有的学习基础：通过小学四年的跳跃学习，六年级的学生对跳跃内容有了比较系统的了解，学习和掌握了基本的动作技术和锻炼方法，有一定的跑跳能力。

2.学生实际的学习基础：学生三四年级时学习过跨越式跳高练习，具备踏准落稳的起跳概念。

3.学生的学习起点分析：根据是以上分析，学生从起跳动作开始学习，多模仿练习，以短距离的3步助跑踏跳为主要练习方法，通过本次课的学练能够连贯完成4-6步助跑的跳远。

4.学生认知水平及心理、生理特点：六年级学生正是青春期发育早期，骨骼肌肉发育的高潮，此时具有情感波动大，探索求知欲增强，渴望被关注，好胜心强等心理特点。主要表现在对运动成绩的互相比较与重视，本课利用这一点，利用积分比拼调动学生的学练兴趣，增加学生的集体荣誉感。

5.学生学习新知可能遇到的问题：助跑中出现垫步，起跳前有停顿，身体重心起伏大，踏跳力量小。

三、教学效果预计：助跑有节奏，助跑踏跳能够较连贯完成

四、蹲踞式跳远单元计划 课次：8

单元教学目标

了解蹲踞式跳远各个技术环节的动作要领和提高蹲踞式跳远的练习方法，理解的他的锻炼价值。

基本掌握蹲踞式跳远的技术动作，能够达到2.79米及格以上远度。发展柔韧练习、协调、力量等身体素质，提高弹跳能力。

培养勇敢、果断、顽强坚定的意志品质。

课次

教学重难点

教学目标

主要教法措施

1

内容：蹲踞式跳远起跳技术。