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人教2011课标版《5.蹲踞式跳远考核》公开课PPT课件优质课下载
教学目标
教学重、难点
教学过程
效果评价
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育健康标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个提问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。
教材分析
根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远是五年级的主要教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学会很枯燥，导致学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学会和体会蹲踞式跳远的技术。
学情分析
本节课的教学对象是五年级的学生，该年龄段的学生正处于青春发育期，下肢力量还比较弱，协调性也不太好，他们的生理和心理特点反映他们好动，好奇心强而注意力容易分散的特点，加上本内容相对比较枯燥，学生容易厌倦，因而教学中需要充分利用各种器材，以游戏，比赛的形式通过反复练习，促进其动作定型。同时在此阶段学生身体差异逐渐明显，跳远的基础各不相同，需要区别对待。
教学目标
学生能知道蹲踞式跳远的动作要领，考核方法，丈量方法。
90%以上的学生在考核时能做到上、下肢协调用力，腾空后双膝向胸前快收，双脚向前伸展落地的动作。
学生练习积极，并在考核时表现出争取好成绩的强烈愿望。
教学重、难点
重点：
1、确定起跳脚，单脚起跳，双脚落地；
2、助跑与踏跳的结合。
难点：
1、踏跳的准确性；
2、腾空后积极提膝收腿成“蹲姿”。
教学过程
导入与热身
学与练
放松结束