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人教2011课标版《5.蹲踞式跳远考核》最新PPT课件优质课下载
2、技能目标：发展协调性、灵敏性，增强下肢力量，提高跳跃能力
3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要轻言放弃勇于向前，顽强、果断的良好品质
三、教学重点、难点及解决办法
重点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试提高自我。
通过大情境下任务的下达，让学生去发现和总结困难，通过小组探究、讨论、设计训练方案、模拟拓展比赛等让学生自主去练习，去感知、去总结以达到不断提高自我的目的。
难点：助跑与踏跳的结合时机
通过训练任务条、小组设计训练方案、小组练习、优秀生展示、点评、教师及时示范讲解、完整动作的视频、完整动作的练习、展示、评价、到最后的模拟拓展比赛不仅提高巩固了学生助跑与踏跳的结合时机练习，也使学生自主训练方法得到了提高，使其更能积极主动地参与到学习训练之中。
四、教学过程分析
教学主线
本次课在一个大的情境下“跃过壕沟，打土豪”即我是一名士兵，国家派给我一项任务（打土豪），我们要通过自己的训练完成这项任务。由接到任务---分析困难---互帮互学解决困难---模拟完成任务为一整条主线，让学生自主去发现、去感知、合作交流、探究学习、共同提高。提高了身体素质更加提升学生学习的主动性。
开始部分：
（一）教学常规：师生问好，宣布课的内容和提出相关的要求，以集中学生注意力，使之能迅速的进入上课的良好状态。
（二）热身运动
A、兔子舞
B、专项辅助练习
1、柔韧练习
2、高抬腿练习
3、收腹跳练习
通过兔子舞提高学生的学习兴趣，并能积极主动的参与训练。通过专项辅助练习，使学生充分热身，避免受伤。
基本部分：
（一）宣读“委任状”及任务。
委 任 状
特委任 小组 “跃过壕沟，打土豪”任务，希能顺利完成任务！
把一节蹲踞式跳远课变成一次完成任务的体验式的实践活动。让学生把自己作为一名学生的身份转变成我是一名“士兵”，充分调动学生学习的兴趣，带着任务去学习，去感知，去提高。
（二）学练本领