五至六年级《3.正面下手发球》精品优质课教案设计

五至六年级《3.正面下手发球》精品教案优质课下载

三、学情分析

本次授课对象是小学五年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学的开心，玩的开心。

这一年龄段的学生处于速度素质、灵敏性与协调性的敏感期，通过各种反应训练刺激中枢神经系统，提高反应速度；发展动作的速度和频率；排球正面下手发球技术符合这一年龄段学生的特点，对一些新鲜的事物比较感兴趣。五年级学生对排球运动具有一定的基础及了解，对排球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对排球运动的兴趣，注重学生在排球技术方法的掌握和习惯的培养，本课始终让学生在一个轻松的氛围下进行模仿学习与自我探究，力求学生在运球时逐步掌握正确的正面下手发球技术要领。

四、教学目标

1、认知目标：初步了解排球正面下手发球技术，学生能够基本的掌握正面下手发球的技术要点。

2、技能目标：通过排球正面下手发球技术学习，85%的学生能掌握正面下手发球，并提高学生灵敏及身体协调。

3、情感目标：培养学生的参与体育运动的兴趣、主动学习的思想，促进身心发展。

五、教学重难点

教学重点：抛球和直臂击球。

教学难点：击球的位置和击球的时机。

六、教法学法分析

本次课通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和自主尝试法、合作探究法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

1、讲解法：通过教师的讲解，使学生对正面下手发球的基本动作要领有初步的认知。

2、示范法：教师示范正面下手发球动作，学生结合教师讲解的动作要领进行模仿，使学生对正面下手发球有了更直观的感受。

3、游戏法：游戏是学生最喜欢的一种练习方式，本节课通过游戏来提高学生的学习兴趣。还运用了竞赛方法，不仅提高了学生的练习密度，而且培养了学生的团队精神和自觉遵守游戏规则的良好习惯。

七、教学过程

（一）准备部分：此部分用时7分钟，本次课我采用了定位队列练习、慢跑、徒手操作为热身活动，使学生在活动各个关节，从而也为下面的学习做好了铺垫。

1、课堂常规：体育委员集合整队、报告人数、检查服装、安排见习生。

2、宣布本次课的教学内容及任务。

组织形式：

3、准备活动：

（1）、组织学生四人一组围绕标志盘摆成的直线进行“环形”慢跑热身。

（2）、教师带领学生慢跑过程中加入高抬腿、后踢腿、等动作。

（3）、教师组织学生进行颈部、肩绕环、体转、腹背徒手操练习，活动各关节。

（4）、复习排球的准备姿势，学习步伐——交叉步移动。