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花城2003课标版《永恒的水》精品教案优质课下载
【教学重、难点】
在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。
?【教学过程】
<<课前播放轻松愉快的歌曲>>
每一次给咱班上音乐课，我都被咱班这份浓浓的热情所打动，今天老师特地给大家下载了一段视频送给大家。请欣赏：
导入新课
创设情境，兴趣导入：
【视频】播放
这是2001年央视春晚的一个精彩节目《过年我当家》。这段打击乐片段给观众留下了深刻的印象，那么作曲家选用的音响素材是不是我们生活中非常熟悉到声音？生：是
教师：同学们听到了什么？看到了什么？
生：（ 敲击锅、碗、瓢、盆的声音、切菜的声音、、、、、 ）
教师：作品通过艺术夸张，把我们的生活细节加上有规律的节奏，变得（悦耳动听了）。所以说音乐与我们的生活息息相关、密不可分。
师：音乐是不是听觉艺术？（是）
它时常伴随着我们的生活。然而作曲家创作的源泉取材于生活中最原始和最有生命里的声音。今天我们共同走进： （板书课题：生活之音）
下面我们在生活中感受音乐吧！
二、 为音乐片段找相对应的目： 《打字机》乐曲最大的特点是借助打字机作为节奏乐器加上快速流动的旋律，展现了打字机的美妙声音，形成了一片紧张而又热闹的氛围。 《盖邮戳》这段音乐录制于非洲的加纳大学邮局，两个邮政工人一边吹着口哨，一边做着盖邮戳的工作。这种工作歌曲的功能，使乏味的重复工作变得更加有趣。在这种情况下，工人们就不知不觉地把生活变成了艺术。
《野蜂飞舞》我们可以听到一群野蜂振翅疾飞的这样一种状态。
教师： 同学们回答的非常正确。
教师： 同学们思考：这些音乐作品的标题与作品的内容有什么联系？ (生： 用标题来表现作品内容 )
教师： 这种用标题来表现内容的音乐属于音乐作品中一种重要的、常见的音乐形式 —— 标题音乐。
标题音乐 ：以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。
教师： 根据标题音乐的定义，我们来判断：那首乐曲属于标题音乐。
欣赏 ：【视频】《好运来》和《打蚊子》。
教师： 《打蚊子》、《野蜂飞舞》等是运用一些音响素材创作的，假如我给同学们一个题目《蛋炒饭》，你会运用哪些的声音 ?
生 ： （打鸡蛋、切菜、开煤气灶的声音……）