《永恒的水》集体备课教案设计

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“生活之音”是花城出版社出版的高一《音乐鉴赏》教材中第一单元“音乐与生活”的第三节。教材的第一个单元整个围绕音乐与生命、生活的联系来安排教材，目的是让学生通过本单元的学习感受音乐与生活和情感的联系，体验音乐是生活的写照，是情感的表达。在“生活之音”中，教材安排了很多与生活密切相关、甚至直接反映生活的作品：《打字机》、《盖邮戳的音乐》、《钟》、《赶摆路上》和《永恒的水》，这些作品都是国内外一些经典的作品，形式也不同，有交响乐队演奏的，有合唱形式的等等。分析本课的教学目标，应让学生从作品中了解到音乐的概念除了“阳春白雪”的代名词和平时接触得多的的流行音乐，还有与生活紧密相连的一类作品，开阔学生的音乐视野同时也让学生更深刻地体会音乐来源于生活。

【学情分析及教学理念】

高中一年的学生，目标高远却音乐实践能力、实践时间尤为不足，繁重的文化课程压力，学生需要在音乐课堂上得到愉悦和放松，也需要通过音乐课程的趣味性性，激发学生的创作兴趣和动手能力。

“生活之音”一课，贴近生活，且音乐素材及内容都来源于生活，是很好实行创造力和想象力培养的一课，根据普通高中音乐教学理念之一“重视音乐实践，增强创新意识”，本课侧重学生的实践性。从生活中的音乐及音乐形象切入，从学生的需要和发展出发，通过提倡学生自主性参与和探究式的学习方法，引导学生以一种“快乐”的心态去学习，发展学生认识音乐的兴趣和爱好，把握音乐来自生活，生活离不开音乐的密切关系。并在其中享受美的愉悦，得到情感的陶冶。在学习中获得生命的愉悦。为了让学生能更直观地感悟音乐与生活的关系，本人对教材内容的主次进行了安排（即重点内容与非重点内容的安排），还从课外选入有典型意义作品作为教材内容的辅助，让教学目标更顺利实现。

【教学方法】游戏法、分析对比法、视频欣赏法、情景教学法、启发引导法、

【教学准备和器材】多媒体、玻璃水杯5个烧杯，装着不同量的水，敲击发出do、re、mi、fa、sol五个音、纸张、碗碟、钥匙以及学生身边携带的各种用品、物件

【教学内容】

一、听片段，想标题。欣赏《打字机》、《盖邮戳》音乐让学生给音乐起标题

二、观看谭盾《水乐》、《纸乐》片段，欣赏水乐、纸乐之美，了解作曲家谭盾

三、通过用不同水位的玻璃杯敲击出学生们熟悉的歌曲进行音乐小实验，探索生活之音

四、总结课堂内容，并将所欣赏的音乐进行概括，引出“标题音乐”的概念

【教学目标】

一、通过老师对生活之音的趣味导入，聆听《盖邮戳》、《打字机》，带领学生感受到生活中的音乐趣味；

二、初步认识音乐创作大师谭盾，了解谭盾的相关音乐作品；

三、通过欣赏激发学生的创作力，创造生活中的音乐。

【教学重点】

一、如何通过聆听音乐了联想到盖邮戳、打字机工作时的场景；

二、进行《盖邮戳》的音乐节奏学习，并进行小组节奏配合敲击；

三、通过初步鉴赏谭盾的《水乐》，感受水的灵动赋予的音乐之美；

四、相关拓展，引导学生进行音乐创造。

【教学难点】

一、《盖邮戳》音乐节奏的小组配合；

二、把《永恒的水》和学生的实践活动作为学习的重点，难点是在学生的实践活动中怎样有质量地完成创作过程。

【教学过程与步骤】教学环节 教学内容 师生活动设计意图

一、创设情境，兴趣导入：