《第六节：鼓乐铿锵》集体备课教案设计

《第六节：鼓乐铿锵》集体备课教案优质课下载

1、欣赏视频，聆听音乐，感受乐曲的音乐情绪，模仿鼓、钹、锣的演奏方法

2、打击乐合奏练习。

教学难点：

分组合作三声部的打击乐练习。

教具准备：

锣、鼓、钹，课件

教学过程：

一、导课：

通过提问学生乐器名称导入新课-----民间锣鼓音乐，板书课题。

二、新知教学：

（一）、音乐知识：

1、学生自学课本45页音乐知识，了解锣鼓音乐的三种类型。

2、分别请三位同学向大家介绍打溜子、鼓吹乐、吹歌这三种类型所流行的区域、演奏乐器、表现的内容等特点。

3、教师播放三个音乐片段，学生聆听。引导学生结合所学音乐知识，小组讨论、判断属于哪种类型，完成连线。

（二）、欣赏音乐作品：

1、播放土家族民间乐曲《锦鸡出山》视频，学生边阅读课本文字介绍边欣赏感受。

（1）、提问：乐曲的音乐情绪是怎样的？

（2）、演奏乐器有哪些？是如何刻画锦鸡生活动态的？

（教师：节奏的变换、几种打击乐器特有的音色和多变的演奏技法，生动的刻画了锦鸡的各种动态，借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。）

（3）、学生模仿钹的各种演奏技法，感受音色的变化。

2、播放山西绛州鼓乐《滚核桃》视频，学生结合课本介绍欣赏感受。

（1）、提问：乐曲的音乐情绪是怎样的？

（2）、主要演奏乐器有哪些？是如何表现农民晾晒核桃的生活情景的？

（教师：鼓和拍板通过演奏技法的差异，造成音响、音色上的不同来表现农民晾晒核桃的生活情景）

（3）、学生模仿鼓的各种演奏技法，感受音色的变化。