《第六节：鼓乐铿锵》新课标优质课教案设计

《第六节：鼓乐铿锵》新课标教案优质课下载

（一）本课教学内容在教材体系中的地位和作用

《鼓乐铿锵》是人音版普通高中课程标准试验教科书《音乐鉴赏》模

块的第三单元第6节的内容，一课时完成。

本课教学旨在引导学生感受、体验我国具有代表性的几种民间乐器，

认识、了解其音乐体裁、演奏形式、风格特征及社会功能，进而在鉴赏更

多的民间器乐方面能取得举一反三的良好效果。

（二）教学内容分析

教材中选用了中国具有代表性的作品《锦鸡出山》、《滚核桃》以及吹歌《童谣》，这些作品都是我国各地的民间文化活动的具体体现。

三、学生分析：

（一）本课教学内容与学生平时聆听的音乐风格相距甚远。

关于中国民族鼓乐今天大多数高中学生了解不多，民族打击乐作品

的话题涉及极少。学生不能长时间的关注聆听这类音乐，因此教师在这

学期开始就进行节奏律动训练，注重在实践参与中感知、体验节奏在音

乐中的重要表现。

（二）学生已掌握的音乐基础知识有助于新课的学习

学生对音乐节奏的练习初具一定的认知水平，在此基础上共同探究

难度更大的，中国鼓乐作品的音乐风格特点是可行的。

（三）高中学生能较为理性地合作、思考

教师针对此特点，设计鼓乐的合作练习，引导学生参与鼓乐合奏的

音乐实践活动。

四、 教学模式：

（一）本课教学采用的教法为：示范、启发、引导、 讲授

（二）学法为：聆听感受、自主探究、实践体验、 合作表现

五、评价设计：

通过学生分组的合作实践，来考察学生掌握节奏的水平，小组间合作的水平从而进行过程性评价。