《第七节：丝竹相和》集体备课教案设计

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丝竹相和这一课选用了两首乐曲。江南丝竹《中花六板》和广东音乐《娱乐升平》，由于现代的高中生受媒体影响，喜欢较时尚的流行音乐，少接触民族音乐，在主观上极易对民乐产生排斥的心理。因而，我便从听辨乐器入手，吸引学生的注意力，让他们在不知不觉中沉浸在民乐的氛围中，并通过分辨体验民族器乐在流行歌曲中的运用，提升学生的审美品味，同时通过观看《女子十二乐坊》的精彩表演，拓宽学生的音乐文化视野，让学生感受传统与现代的完美组合所绽放的迷人魅力。

课程目标：

1.了解丝竹乐的编制知识及形成它们不同音乐风格的主要原因，培养学生分辨丝竹乐的主奏乐器及判断江南丝竹和广东音乐的能力。

2.通过体验民族器乐在流行歌曲中运用，提升学生的审美品味，聆听丝竹乐《中花六板》及《娱乐升平》感受、体验其音乐情绪。

? 3.通过女子十二乐坊，拓宽学生的音乐文化视野，让学生感受传统乐器组合与现代流行音乐完美结合所定放的迷人魅力，增强学生对民族音乐的爱好。

过程与方法：?

讲述法、探究法、讨论法、视听法、体验法?

教学重点：

欣赏《中花六板》、《娱乐升平》

教学难点：

乐器对音乐风格所起的作用

教具：

多媒体电脑、课件、钢琴

切入点：

聆听《欢乐歌》分辨其中所使用的乐器切入

教学设计?环节目的?教学方法?

（一）课前欣赏女子十二乐坊《新古典主义》、（幻灯+视频）?埋下伏笔?视听结合?

（二）聆听江南丝竹《欢乐歌》，让学生判断出乐曲中有哪些民族乐器？（以抢答的形式回答）?切入点?探究法?

（三）教师总结：现出了二胡、琵琶、扬琴、笛子、铃等中国的民族乐器。导入新课，这节课我们就一起来走进中国的民族乐器合奏的江南丝竹和广东音乐吧！?导入新课?讲述法?

（四）出示课题——丝竹相和（幻灯）?出示课题?直观法?

（五）学生阅读课本50页知识点，江南丝竹并请一名学生概括介绍其使用的乐器及其风格特点。?自主探究?探究法?

（六）欣赏江南丝竹《中花六板》

聆听《中花六板》（幻灯+音频）

思考：a乐曲中使用了哪些民族乐器?

b其中最主要的乐器有哪些？