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必修《音乐鉴赏》《第十一节：非洲歌舞音乐》新课标教案优质课下载
1、学会击打《鼓舞》多层次的节奏，从情感上对非洲歌舞音乐产生兴趣。
2、聆听《非洲赞歌》，并能主动参与边击拍边演唱。
3、在欣赏、实践、感悟的基础上，能用自己的语言总结非洲歌舞音乐的特点。
教学重点:引导学生感受非洲音乐的节奏特点。
教学过程:
一、课前导入:
播放自制的音乐视频《燃烧的非洲》
【设计意图】通过一组充满浓郁生活气息的图片和音乐，创设意境，唤起学生的聆听欲望。
二、揭示课题——《非洲歌舞音乐》
播放视频片断《厨房交响曲》。
出示问题：此片断带给你最强烈的感受是什么？
【设计意图】播放此片断，目的是想引导学生发现节奏，从而引出本课非洲歌舞音乐的关注的重点就是非洲歌舞音乐复杂多变的节奏。
（一）非洲的鼓乐
1、鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言最重要的乐器，它在非洲人民生活中的重要地位是任何一件其它乐器无法比拟的，被称为非洲音乐之魂。
（1）赏鼓：展示各种非洲鼓图片，了解非洲鼓丰富的形状特点与持鼓方式。
（2）听鼓：
①初听布隆迪圣鼓表演片断教师介绍：在布隆迪，圣鼓向征着国王的权力，象片皇族的正统与种族的延续。圣鼓是在特定场合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。圣鼓表演时首席鼓手以有力的身体动作，带领众鼓手敲击出洪亮的、富有震撼性的鼓声。
②再次聆听《鼓舞》第一部分，
思考：
A、节奏的强弱特点有什么变化？
B、音乐中除了节奏声你还听到了什么？
（3）打鼓：参与两组典型的《鼓舞》节奏片断练习，体验布隆迪圣鼓的强烈震憾力。
（4）呈示非洲鼓谱的演奏技法图，引导学生进行练习。
【设计意图】通过赏鼓、听鼓、打鼓三个环节，让学生充分感受布隆迪圣鼓特有的强弱特点及震天动地、气吞山河的场面。
2、马林巴——非洲的木琴