必修《音乐鉴赏》《第十一节：非洲歌舞音乐》优质课教案设计

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3、在新一轮的课程改革中，特别重视学生实践能力的培养,如何合理的设计学生律动及创作活动，让鉴赏课不单一不枯燥，同时也给学生足够的音乐发展和表现的空间。

【教学目标】

1、体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，了解鼓在非洲音乐中的重要地位。

2、通过欣赏和体验，理解非洲音乐文化独特的魄力及神秘的宗教色彩。

3、了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。

【教具准备】课件、音响设备。

【教法分析】

教师主要采用示范法、情境法等引导学生关注音乐要素。

【学法分析】

学生通过聆听、感受、体验、演唱等方法，理解音乐、表现音乐。

【教学过程】

一、师生问好、组织教学

二、导课

1、欣赏电影《我是谁》片段。

2、回答

?(1)、这段舞蹈源自于哪里？

（2）、谈一谈：关于非洲的歌舞音乐你知道多少？

（3）、引出课题——非洲歌舞音乐（板书出示）

三、走进非洲音乐

（一）、明确——非洲音乐的概念

非洲歌舞音乐是指撒哈拉沙漠以南黑人居住的地区，即黑非洲的乐。这个是按音乐文化范畴的划分，不是一个地理概念。所以我们今天要学习的是：非洲黑人的歌舞音乐（点题）

（二）、聆听——《非洲赞歌》

?1、学唱一首简单的非洲民歌，并分析词义，引出《非洲赞歌》。?

非洲全称阿非利加洲，意为：阳光灼热。

尤内是美好、赞美之意。