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必修《音乐鉴赏》《第十四节：巴赫》集体备课教案优质课下载
（三）在老师的引导下，思考西方宗教音乐对后世西方音乐的影响。
二、教学内容
本节课把听赏《马太受难曲》的第1、第72分曲作为重点内容； 把初步认识复调音乐、主调音乐作为本课的难点。
三、教学重点、难点
重点：聆听、分析《马太受难曲》感受、体会宗教音乐风格特征。
难点：理解复调音乐与主调音乐的概念。
四、教学资源
教师提供充足的音响资料，协助学生欣赏、分析音乐作品。
五、教学方法
在聆听的基础上，研究音乐要素和音乐表现手段在宗教音乐中的表现作用。 比较的方法分辨出复调音乐与主调音乐。
六、教学过程
教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导? 入
展开
深入
拓展 1、教师先演奏一段巴赫的《二部创意钢琴曲》第一首。
2、教师弹奏巴赫的《小步舞曲》。
3、教师让学生用图示的办法说明主调与复调。
4、聆听欣赏《马太受难曲》第1、第72分曲片段，试者让学生分辨两首作品是主调音乐或复调音乐。
5、欣赏《马太受难曲》第1、第72分曲片段，辅助欣赏亨德尔《哈利路亚》。
6、教师让学生独立思考或与其他学生协作研究，得出宗教音乐风格特点的结论。
7、教师针对学生的结论给出适当的评价。
8、让学生视唱《马太受难曲》第1、第72分曲片段部分曲谱。
指导学生创作八小节的复调音乐和八小节的主调音乐。
展示部分学生的作品并给予恰当的评价。 1、学生聆听、思考。
2、学生思考探究后回答