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必修《音乐鉴赏》《第十四节：巴赫》集体备课教案优质课下载
2:结合《圣经故事》聆听巴赫《马太受难曲》初步指导复调音乐与主调音乐。
（二）过程与方法：在老师的引导下，思考西方宗教音乐对后世西方音乐的影响。
（三）情感态度价值观;通过对作品的认识，培养学生对音乐的认识，对生活中音乐有自己的理解，拓展学生的音乐文化视野。
二、教学内容以及模块整体分析
本节课主要探究的是欧洲的音乐创作，引导学生探究巴洛克时期的音乐风格，重要代表人物及其代表作品。
新课标指出“音乐的风格与流派是音乐家在进行音乐创作和音乐表演中自然形成的艺术想象，是人类音乐文化的最终体现，所以在本课教学中对音乐中的各种流派的性质及特点等等的掌握程度是音乐鉴赏教学效果的直接体现，它对音乐教学有着重要的意义。”
本节课主要赏析的作品是：马太受难曲（第1、72、78分曲）
涉及到的知识点：复调音乐与主调音乐
三、学情分析
音乐课是一门受学生青睐的学科，因为它既能学到知识又能让疲劳的大脑得到放松，通过本堂课的赏析加深学生对巴洛克音乐和巴赫作品的印象，同时对古典音乐文化有了进一步了解，对以后音乐课程的学习有了更好的帮助。
四、教学策略选择与设计
1、课前布置学生预习，通过课本对本科内容有了初步的了解。
2、通过教师对课堂内容的讲解与多媒体播放的交叉学习，使学生对巴洛克时期的音乐艺术文化有了进一步的了解，并在此基础上对世界古典音乐有了更深的印象，更好地激发了学生对外国作品学习的兴趣，从而加深他们的音乐文化底蕴。
五、教学重点及难点
重点：聆听、分析《马太受难曲》感受、体会宗教音乐风格特征。
难点：理解复调音乐与主调音乐的概念。
六、教学过程：
教 学 程 序
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导 入
展开
深入
拓展