1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、教学目标分析
根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本课的教学目标确定为：
（1）知识目标
① 词汇： 掌握食物饮料类名词.
② 日常交际用语：1）Help yourself/ yourselves. 2)---What would you like to have/ drink? ---I’d
like some rice and chicken. 3)---Would you like some…? ---Yes, please. / No, thanks.
③ 语法：1)能够区分可数名词和不可数名词，并掌握其一般用法。2）能掌握含有would like 表达就餐意愿的表达法。
（2）能力目标
①能够听懂就餐用语。
②能在教师的指导下参与角色扮演等活动。
③会使用常用的就餐用语。
eq \o\ac(○,4) 在一系列的听、说、读和写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：What would you like to have/ drink? 句型及其回答。
（3）情感目标
采用游戏、小对话、小表演，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣。鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心。
（4）学习策略目标
对别人的询问和建议做出适当的反映。
四、教学重点、难点分析
教学重点：学习食物饮料类名词及就餐用语的表达。
教学难点：可数名词和不可数名词的分类；就餐用语。
五、教学过程设计
步骤1：热身（Warming up）
1. Greetings.
T: Hello, everyone! I’m your new teacher, Miss Yin! Nice to meet you.
Ss: Hello, Miss Yin! Nice to meet you, too.
T：Do you like delicious food?
Ss: Yes, I do.
T: What’s your favorite food?...OK. Let’s learn more food and drinks. Lead to 3.
设计意图：在较短的时间里调动学生的积极性，吸引其注意力，使学生快速进入学习状态。调节课堂气氛，保持融洽的师生关系，引出新课题。
步骤2：Pre-listening（3）
复习小学已经学过的食物饮料类名词。如：egg,banana….