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如：—What would you like to have?
—I’d like …
在教师的帮助与指引下，通过对话操练、听力训练等活动学习、操练并巩固就餐用语，如：
（1）—What would you like to drink? —Apple juice, please.
（2）—Would you like some eggs, Maria? —No, thanks.
（3）—Help yourselves! —Thank you.
（4）—What about some...? —Good idea!
（5）—I would like an egg and some fish.
2. Skill aims
能听懂有关饮食、就餐等的简单对话；
能就饮食进行交流并会使用常用的就餐用语；
能正确朗读对话，注意语音语调；
能写出食物名词和常用的就餐用语。
3. Emotional aims
在学习过程中，创设真实的情景，并采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；
鼓励学生积极大胆，敢于模仿，增强学生学好英语的信心；
培养学生养成有礼貌地待人接物的习惯和素养。
教学
重点1.能在情景中用“就餐”这个话题进行对话训练与交流。
2.能初步了解可数名词与不可数名词的用法。教学
难点能在情景中用“就餐”这个话题进行对话训练与交流。
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿。
3.能够逐渐养成进行预习和复习的好习惯。教法
学法情景教学法，实物教学法授课
课时1课时教学过程Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
Introduction
(5 minutes)