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必修《音乐鉴赏》《第三十三节：流行风》新课标教案优质课下载
二、教学目标
1.知识和技能目标：通过聆听《好汉歌》、《思念》及《父亲》，感受、体验歌曲的音乐情绪，理解音乐内容及意境，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格；
2.过程与方法目标：能够有感情的演唱一首中国通俗歌曲，积极参与课堂讨论、交流、创作、演唱等活动。
3.情感、态度、价值观目标:在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
三、教学分析
教材选自普通高中音乐课程标准实验教科书音乐鉴赏第33节《流行风》。
在中职生的课外生活中,经常会听见放通俗音乐，唱通俗歌曲的声音,他们其实是打心眼里热爱音乐的,通俗音乐是她们生活、学习中不可缺少的部分。虽然喜欢唱、听，但对于通俗音乐知识的了解却很少，对于通俗音乐中的商业化的、格调低下的作品缺乏辨识能力。所以引导学生去正确认识和了解通俗音乐，也是非常重要的一节课，所以我为我们中职生设计了本节音乐鉴赏课。
教材里的歌曲流行时间比较久远，学生会有距离感，不过可以让学生体会越是经过时间检验的，才是真正流行的。一般学生在展现自我方面缺乏自信，教师应以鼓励为主。为了课堂效果更好，我另外选了一首学生们比较熟悉的歌曲《父亲》。
1.教学重点：通过对歌曲的聆听对比与演唱，探讨歌曲结构与特点，挖掘歌曲的内涵。
2.教学难点：引导学生积极理解、参与、体验音乐，大胆自信的表演流行歌曲。
3.教学方法：聆听欣赏、演示举例、启发探讨及师生相关的演唱参与活动
4.教学教具：多媒体、课件、音乐影视资料等。
四、教学过程
（一）导入课题
通过歌曲《最炫民族风》，引出课题流行风，结合歌曲探讨，铺垫通俗音乐的特点。
（二）欣赏——感受与体验
1.欣赏歌曲《好汉歌》
①《好汉歌》是电视剧《水浒传》的主题歌，该曲纯朴、粗犷、豪放，生动表现了“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。歌曲曲调取材于山东、河南一带的民歌，使音乐富有浓郁的地方风味，刘欢用山东的地方方言演唱，其韵味十足，一改当时流行歌曲甜、软、悲的风味，让人听来新鲜亲切，耳目一新。
通过讨论演唱风格引出，民族的音乐才是长远发展的音乐，民族的音乐才是走向世界的音乐。
②歌曲结构：采用一领众和的演唱形式，八度大跳音程的曲调是此歌的特征。连续出现的四度、五度、六度、八度音程的曲调将梁山英雄具有阳刚之气豪放、粗犷的性格特点，表现的淋漓尽致。
③结合《好汉歌》，分析通俗音乐的概念：泛指一些通俗易懂、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。
④播放古诗词类艺术歌曲《阳关三叠》和《好汉歌》，对比、分析通俗歌曲的特点： A：强调娱乐性和即兴性，表现手法和风格都很自由而富于变化。
B：在节奏上强调强烈、清晰、单纯而富有变化。
C：在旋律上力求易记易唱，音域通常比较窄小。
D:在大型演出中广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的音响媒介，演员常与听众交流，共歌共舞，打成一片。