人音2003课标版《第三十三节：流行风》集体备课教案设计

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（1）??聆听《思念》和《好汉歌》，感受和体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其音乐风格。通过鉴赏和比较，懂得欣赏和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。

（2）??在聆听、感受和体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够投入真情实感的，自信的演唱自己喜好的歌曲。

【教学内容】

1、《思念》

2、《好汉歌》

【教学理念】

在设计“流行风”这一课时时，我力图通过聆听、介绍分析、探讨、学生表演，大合唱等方式，让学生感受和表现音乐的美，体现音乐以审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐时间，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元化这个基本概念，并贯穿在整个课堂教学过程中。

【教学重点】

通过鉴赏这两首歌曲，研究其各自不同的结构和特点，挖掘歌曲的内涵。

【教学难点】

让学生积极参与课堂，用心体验和欣赏“流行风”，?真正意义上理解“流行风”。喜爱“流行风”。

【课堂教具】

多媒体、影视资料、PPT课件。

【教学过程】

组织教学

导入：课前播放音乐《小苹果》引出课题

流行音乐的定义

流行音乐的特点

欧美流行乐对中国流行乐发展的影响

港台音乐对大陆音乐发展的影响

二、新课教学：

聆听歌曲，注意歌曲的段落和情感

1、欣赏歌曲《思念》

（1）?乔羽：词作家，主要歌词作品：《我的祖国》《祖国颂》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》等

谷建芬：女曲作家。主要作品《年轻的朋友来相会》《校园的早晨》《那就是我》《烛光里的妈妈》等。