《第三十三节：流行风》公开课教案下载

《第三十三节：流行风》公开课教案优质课下载

聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。

②在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。

【教学内容】

??1、《思念》

??2、《懂你》

??3、《好汉歌》

4、《茉莉花》

5、《我爱你中国》

【教学理念】

我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化这四个基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。

【教学重点】

通过对三种风格歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵。

【教学难点】

让学生积极理解、参与、体验，表现“流行风”。

【教学教具】

多媒体、音乐影视资料、课件等。

【教学过程】

一、设问导入

（情景创设：从学生熟知的音乐开始，由课前音乐《成都》做文章。）

相信大家都听过这首歌，他属于流行歌曲，

我们通过前一阶段的学习，欣赏了不同时期不同风格的声乐器乐作品，这节课我们继续欣赏当前社会流行的通俗歌曲。

提出问题：下面请同学们欣赏三首歌曲，同时请大家考虑每首歌曲有什么风格特点，表达怎样的思想内涵

二、感受体验与认知

1.精选代表性流行歌曲（聆听、感受与体验）

①《思念》上世纪八十年代，从这首歌开始，歌坛上刮起流行风，歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情。