必修《音乐鉴赏》《第三十三节：流行风》公开课教案下载

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通俗歌曲因其通俗易懂，相对易学易唱，为广大群众喜闻乐见，得到了中学生的喜爱，因此流行歌曲进课堂现代音乐教学改革是一个不可回避的趋势，本课选择了学生最感兴趣的内容-----欣赏通俗歌曲。教材选取的三首通俗歌曲《思念》、《懂你》、《好汉歌》具有一定的代表性，能让学生感受体验到不同的通俗歌曲的风格。本课还渗透了相关的音乐知识-----通俗音乐的概念和特点，通俗音乐与民间音乐的关系，与传统古典音乐的区别，为学生欣赏通俗歌曲打下了理论基础。三首歌曲流行的时间对于现在高中生来说有点久远，学生可能会有时间上的距离感，然而，可以让学生体会到越是经过时间检验的，才是真正流行的。

【学情分析】

高中学生对通俗歌曲有一定的了解。日常生活中都有自己喜欢的歌手和歌曲，但是没有一个合适的方向、标准去判断，去选择好的流行音乐，因此通过本课的学习探讨使大家都能用健康向上的审美标准去选取自己的通俗音乐。

【教学理念】

力图通过聆听、对比、分析、探讨，表演等手法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，增强创造意识，充分体现高中音乐鉴赏新课程标准的教学理念，贯穿体现在整个课堂教学过程中。

【教学目标】

1、聆听《好汉歌》、《懂你》，《思念》三首歌曲，感受体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材，体裁及音乐风格。

2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。

【教学重点】通过有重点的对三首歌曲的聆听，感受各自的不同风格，结构和特点。挖掘歌曲的内涵。

【教学难点】怎样调动学生积极理解、参与、体验，表现“流行风”。

【教学方法】演示法、激趣法、讨论法，讲授法，启发式。

【教学用具】多媒体、音乐影视资料、课件

【教学过程】

（一）教学导入

1、课前音乐（《从头再来》歌曲声中学生走进教室）

（设计意图：调整学生心态、创设音乐情景，营造音乐氛围）

2、老师：同学们好，对于同学们而言，最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲，接下来老师为大家演唱三首歌曲的片段，请同学们思考，哪一首歌曲属于通俗歌曲？ 《长江之歌》、《在那桃花盛开的地方》、《从头再来》

幻灯片展示哪一首歌曲属于通俗歌曲？

A 《长江之歌》 B《在那桃花盛开的地方》 C《从头再来》

（设计意图：老师表演唱能够迅速抓住学生注意力，引出课题）。

3、老师：同学们对于通俗歌曲的概念及特点可能不能够很好的表述（幻灯片展示通俗歌曲的概念及特点）。

这节课就让我们一起进入通俗音乐的殿堂，共同来学习什么是通俗音乐？

（幻灯片展示通俗音乐概念）

今天给同学们欣赏的是课本上推荐的三首有代表性的，优秀的通俗歌曲，在上个世纪八、九十年代，非常地流行。

（二）聆听、感受与体验三首歌曲。