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人音2003课标版《第三十三节：流行风》公开课教案优质课下载
1、《思念》表达了人生离别的思念、惆怅之情。歌曲为两段体。?
A/段在较低音区娓娓道出思念之情；?B/段渐向高音区，跳跃跌宕，情绪更显激动，呼唤似地唱出无可奈何的哀怨。?
2、《懂你》把目光和歌声投向自己的母亲，凭借朴实无华的旋律，表达对母亲的真挚美好情感，带着我们打开紧闭的心扉，述说重归母亲温暖怀抱的热情。?
歌曲反应人们关注社会弱势群体，如歌颂默默奉献人群的《好大一棵树》关心下岗工人的《从头再来》。以及这首关爱母亲的《懂你》等。这类歌曲在反应社会经济和人民生活飞速发展的同时，也反映了整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤和重新审视。??
【教学理念】?
我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，理解多元文化这几个基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。
【教学目标】 1、情感态度价值观：在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并在健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。 2、知识与技能：聆听《思念》及《懂你》，感受、体会歌曲的音乐情绪，再结合身边熟悉的或感兴趣的流行歌，分析流行与经典的内涵及其相互关系，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。 3、过程和方法：通过小组合作进行讨论、分析、整合、总结，学习分析问题的能力，通过小组的讨论提高语言表达能力及分析问题的能力。【教学重点】聆听《思念》及《懂你》，两首通俗歌曲，了解通俗音乐的特点，能够围绕怎样的通俗音乐是具有社会价值的观点畅所欲言。【教学难点】分析、整理、归纳各种观点，对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。提高对通俗音乐的鉴别能力，加强对通俗音乐的了解和鉴赏能力。
【教学方法】讲授、聆听
【学法】聆听、讨论、实践
【教学准备】多媒体、课件
【教学过程】
一、导入
播放几首通俗歌曲片段，听完后请同学们猜歌名及歌手。
教师导入——流行风
授新课
通俗音乐简介
什么是通俗音乐？
中国流行音乐发展历程。播放视频
欣赏《思念》1、阅读课本提示，简单介绍歌曲的背景。2、带着问题，欣赏作品A、歌曲的主题思想是什么？ B、演唱风格应如何把握？
C、歌曲中的“蝴蝶”指的是什么呢？那么歌曲中为什么比喻成蝴蝶呢？学生讨论回答，教师总结
3、师生互动：启发学生回答并演唱歌颂友情的歌曲。
欣赏《懂你》1、播放《懂你》，回答问题：A、这首歌曲中的“你”指的是谁？B、这首歌曲可以分为几段？
C、主题思想是什么？学生讨论回答，教师总结
2、师生互动：启发学生回答并演唱歌颂亲情的歌曲
（四）总结归纳 通过以上的鉴赏、演唱、讨论等活动，请同学们总结通俗音乐的概念和主要特点。学生发言，老师最后归纳，用幻灯片展示通俗歌曲的概念和特点。三、拓展与探究分组讨论