《1.2～5的分与合》公开课教案下载

《1.2～5的分与合》公开课教案优质课下载

教学重点：2.3.4.5的组成

教学难点：5的分与合

课前准备： 课件、

教学过程：

谈话导入：

大家看屏幕也知道我们讲的是分与合，今天呢，小猴子听说我们要讲分与合，他从上山摘桃子回来，也想来到我们班的上课，我们欢不欢迎。好，那我们欢迎小猴子，为他们鼓掌好不好？

探究新知

学习4的分与合

小猴子想把4个桃子放在2个盘子里，小猴子要求是：每盘子都不能空着，也就是每个筐子里都有桃子，谁愿意帮助小猴子分一分啊？看看谁想到的方法多。（学生用学具摆一摆） 学生汇报自己的分法，教师板书。

谈话：根据小朋友的摆法，你们能说说4可以分成几和几吗？我们一起来读一读。

好了，小朋友们知道了4 可以分成几和几，那么，现在老师分过来问了，几和几组成4。

探索交流

1、学习5的分与合

今天老师带来了几个爱心，你们来数一数一共有几个好不好？那现在老师想让同学们把这5个人爱心分到两个碗里，那可以怎样分呢？

学生动手操作，教师巡视：

小朋友们摆一摆、分一分，看看一共有几种分法。老师要看一看哪个的小朋友分得又对又快，而且要分得完整。你们分的时候注意了，一定要按照顺序来分哦。 好了，小朋友们通过动手知道5可以分成几和几，注意：一共有几种分法？提问回答，表扬分得完整的小组并且给小红心。

学习2和3 的分与合：

通过刚刚老师的讲解了4和5的分与合，因为我们今天主要讲解2.3.4.5的分与合，还有2和3的分与合，那你能不能试着在练习本上写呢？ 学生写教师巡视，并且叫两个学生上来黑板鞋。

巩固练习

过渡：我们学习完了，2.3.4.5的分与合老师带你们去数学乐园玩，同学们都爱去乐园玩，因为乐园里都有很好玩的东西，那我们就去乐园看看。

1、35页想想做做第三题

2、35页想想做做第四题

总结

同学们学的很开心吧！大家都积极主动地参加了活动，学到了一些新的知识。谁能说说这节课我们学了些什么？

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