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一年级上册（2013年6月第2版）《1.2～5的分与合》教案优质课下载
请大家拿出4个花片代替4个桃，摆成一排,再分一分。（学生动手操作）
谁愿意上来一边摆，一边说，你把四个桃分成了几个和几个？
（1）学生摆,追问:你是把4个桃分成了几个和几个?
（2）追问:4个桃还可以分成几个和几个? 谁再来摆一摆?
（3）还有吗？4个桃还可以怎样分?
（4）刚刚我们想到了三种摆法,根据这种摆法,你想到了4可以分成几和几?谁再来说一说?根据这种摆法,4还可以分成几和几?这种呢？(指名回答,板书相应分合式。)
一起来有序的读一读。
2、4的合
现在你已经知道4可以分成几和几，那你知道几和几合成4吗？你能根据分的结果试着说一说吗?
谁能把“4可以分成几和几，几和几合成4”连起来说？
指出：这就是4的分与合。(板书)像这样的式子叫分合式。请大家在书本34页完成4的分合式的填写。
一起连起来读一读。（拍手读）
三、教学“试一试”
1、5的分
小朋友的表现真棒，孙悟空拿出了5朵大红花，奖励给小朋友们。现在请小朋友们从学具盒里拿出5朵花片，试着分一分并和同桌互相说一说5可以分成几和几，几和几合成5？
（1）提问：你是怎么摆的? (出示相应摆法)你想到了5可以分成几和几?几和几合成5? （根据回答，板书相应分合式）追问:根据这种摆法,你还想到了什么?
谈话：一种摆法，观察的方向不同，可以写出两句分与合呢！
（2）你还有不同的摆法吗？(出示相应摆法)根据这种摆法你能说出几句分与合？追问:哪两句？（指名回答）
（根据回答，板书相应分合式）请大家在书上填写5的分与合，一起按顺序读一读。（拍手读）
真棒！孙悟空带小朋友们去做游戏啦！
四、练习巩固
1、摆一摆，填一填。
请你拿出两个花片摆一摆，看看2可以分成几和几，几和几合成2。再拿出3个花片摆一摆，看看3可以怎样分成。
请你在书上填写2、3的分合式。
一起读一读。（拍手读）