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（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。
教学重、难点
能听、说、认读相关单词与词组，并能在适当场合灵活运用句型：“What time is it?It’s ...It’s time for...”
课前准备
教师准备课件、单词卡片
教学步骤
Step 1.warm-up
Greeting
T:Good morning,boys and girls,
S:Good morning,teacher.
Sing a song“It’s twelve o’clock”
Step 2.Presentation