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苏教2011课标版《13.求未知加数》精品教案优质课下载
2.让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加作准备。
3.发展学生的数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。
教学重点:
掌握求未知加数的不同方法。
教学难点:
正确求出未知加数。
教学准备：
多媒体课件、口算卡片。
教学过程：
一、准备性学习
口算卡片练习。
二、探究性学习
教学例11。
1.媒体出示装苹果的盒子图。
问：图中盒子里如果装满苹果，可以装几个？已经装了几个？还差几个？
2.教师进行说明：同学们，盒子里可以装10个苹果，我们已经装了8个，还有几个没有装的。（教师边说边板书：8+（ ）＝10）
3.如果不是我们已经算出来了，我们就不知道还有几个没有装，所以我们把没有装的，也就是不知道的这个数用括号括起来，表示不知道的意思。
4.这个算式就读做：8加几等于10。
5.指名说一说，再装几个苹果就装满盒子了？你是怎样想到的？
明确：学生说的只要有道理就可以了，教师可以引导学生根据分与合来思考回答。
三、 巩固练习
1. 完成“想想做做”第1题。
（1）学生先说说图意，再结合图意说说每幅图下面的式子所表示的意思，
（2）在书上填出括号里的数。
（3）集体交流订正。