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2.学会把单词用到句型What do you like? I like….进行交际。
能力目标：1. 能听懂会说，并初步认读7个关于食物和饮料的单词，并尝试运用所学单词表达自己的喜好。
2．在恰当的语言环境中进行交际运用句型What do you like? I like….
情感态度: 1. 通过激励、组织活动等多种方法激发学生英语学习的兴趣。
2．引导学生在活动中通过参与体验，品位英语学习的带来的成就感。
四、教学重、难点
重点：通过学习使学生掌握单词及句型What do you like ? I like….
难点：1. chicken ,milk, French fries 的正确读音。
2. 所学句型在真实情境中的运用。
五、教学准备
多媒体课件、磁带、单词卡、头饰
六、教学过程
一、Warming up
1. Sing songs 2’
T: Today let’s have English class with so many teachers together. Are you happy?
S: Yes, I’m happy.
T: I’m happy too. Do you want to sing English songs for them?
S: Yes.
Ss: Sing it together.
【设计意图】采用演唱歌曲的形式开课，集中学生的注意力，使学生尽快进入上课状态。
2. Read and match 5’
= 1 \* GB3 ① T: Now, here are some words. Can you read?
S: Read the words.
T: (PPT呈现三个房子，分别命名animals colors shapes)
Look, there are three houses. They are animals’ house….
Can you put the words into correct house?
S: Read and match
= 2 \* GB3 ② T: What… do you like?
S: I like….（板书答语）
【设计意图】在复习形状、颜色、动物的过程中，让学生利用I like…表达自己的观点。