苏教2011课标版《1.认数和认图形》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.认数和认图形》最新教案优质课下载

2、通过对20以内数的认识，进一步培养学生的数感，让学生体验到生活中处处有数学。培养和发展学生的语言表达能力。

［教学重点］：复习数的概念。

［教学难点］：感知数学在生活中的运用，培养数感。

［教学过程］：

一、情境导入

谈话：小朋友们，你们知道吗：在数学世界里有一个神秘的数字王国，很多的数字宝宝都在那儿生活。你们想去看看吗？今天我们就去数字王国里复习20以内的数。（出示课题：复习20以内的数并板书）

二、复习20以内的数

1、我会数数

启发：数字王国的国王说了：要想进来，第一必须会数数。（屏显）你能用不同的方法数出20以内的数吗？同桌之间相互数一数，想想自己是怎么数的，你的同桌又是怎么数的

生生互数，师巡视。

提问：你是怎么数的或他是怎么数的？（找2-3个学生说说）

师小结:我们既可以1个1个数还可以2个2个数，5个5个数，10个10个数，数的方法可真多呀！

启发：不管用哪种方法，要想数对，你觉得要注意什么？

2、我会找数

过渡：看到小朋友们数得这么好，国王命令打开大门邀请小朋友们来参观。很多的数字宝宝听说你们来非常开心，都排着队来欢迎我们。

问：你能帮他们排排队吗？

王国里这么大我们又不熟悉路线怎么办呢？不用担心有5个数字宝宝愿意给我们当导游， 他们是谁呢？看他们就藏在括号里，你能找出来吗？

3、我会数的组成

谈话：导游宝宝还带来了数字王国里他们最喜欢玩的玩具想和我们分享，走，去看看。

（屏显示小棒）问：他们的玩具是？有多少根？（9）再加上一根是？（10） 捆成一捆是多少？几个十？再来一困，是几个十？

（屏显计数器）师：他们还有这个玩具（拿出计数器）他的名字是？那你知道这个计数器上怎么表示数呢？ 这表示是多少？两个1表示的意思一样吗？

三、习题练习巩固

谈话：看完他们的玩具，来到了数字王国里最好玩的探险屋。你们敢不敢去探险？

你们真勇敢。但是要想到达探险屋顶层必须闯过四关，闯关成功国王还准备了大礼包送给我们呢。你们敢不敢去挑战？

请看第一关：填一填，填对可进入下一关。先在这个学习单上写一写，写好就放笔坐端正，待会请坐姿端正的小朋友说一说。