苏教2011课标版《1.数的含义》公开课教案下载

苏教2011课标版《1.数的含义》公开课教案优质课下载

1、经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个十和几个一合起来是几十几，几个十是几十，10个十是一百；了解九十九添上一是一百；感受100以内数的顺序，能正确地数出100以内的物体个数，初步学会几个几个地数数。

2、在数数的过程中初步体会“十进制”计数法和计数单位“百”；积累数数、认数的学习经验，并形成相应的数感。

3、感受生活里的数及数在生活里应用；在与同学交流数数经验的过程中感受学习的乐趣。

教学重点：会数100以内的数

教学难点：理解几十九添上1是多少

教学准备：20根小棒，十捆小棒

教学过程：

创设情境

出示情境图。

师：小朋友们有没有到碧绿的草地上去玩过呀？

生：玩过。

师：今天老师也带领大家到草地上玩一玩，看，草地上有什么？

生：小羊。

师：对，是小羊，你能数数有几只吗？（找生数）引出：1个1个的数，10个一是十。

师：又来了一群小羊，你能数数现在有几只吗？（找生数）引出：2个十是二十。

师：草地上又跑来了很多小羊，现在你们能猜猜有多少只吗？（生猜）

师：我们猜的对不对呢？草地上到底有多少只小羊呢？学过今天的知识我们就能知道了。今天，我们来一起学习《100以内数的认识》

这节课我们继续用书小棒的方法认识更大的数

操作数数，认识新知

师;小朋友们，请你们拿出手中的小棒，一根小棒代表几呢？一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？它表示一个什么？

师：你们回答的真棒，这节课我们继续用书小棒的方法认识更大的数

1、认识几十几何几十

（1）初步感知几十几

要求：请小朋友输出二十三根小棒，摆在桌子上。怎样摆可以让别人一眼就看出来是二十三根呢？摆好后和同桌说一说。

交流摆法