苏教2011课标版《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

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3.在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。

教学重点：能正确地口算两位数加一位数的进位加法。

教学难点：理解进位的原理。

教学过程：

一、复习铺垫，引入新课。

1．复习口算。

引入：看，我给大家带来一位朋友——米奇，他将带我们进入计算王国。

谈话：小朋友们，我们已经学过20以内的进位加和两位数加整十数、一位数，你会算吗？让我们一起开火车。

4+6 6+9 5+7 20+10 80+9 50+14 24+5 43+3 52+7

问：24+5你是怎么算的？（写在黑板上）

指出：两位数加一位数先算个位上几加几，再把几十和相加的得数合起来。

2.引入新课。

今天我们继续来学习两位数加一位数。那今天的两位数加一位数的口算有什么不同呢？要怎样算呢？让我们和米奇一起进入游乐园。

二、动手动脑，探究新知。

（一）创设情境，提出问题

师：游乐园里三个好朋友正在玩“数画片”的游戏呢。

从对话中你知道了哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题并列出算式吗？

随生答问题有顺序出示。

①小亮和小红一共有多少张？你会列式吗？板书24+6

②小明和小亮一共有多少张？谁来列式？板书24+9

③小明和小红一共有多少张？怎样列式？板书9+6

④三人一共有多少张？怎样列式？板书24+9+6

9+6我们已经学过了，得数是？剩下的算式我们一起来研究。

（二）动手操作，主动探究。

1.教学24+6。