苏教2011课标版《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

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教学过程

??复习铺垫

口算练习

??我们已经学习了哪些加法口算，?现在请小朋友直接写出下面卡片上的得数

??4+6?? 7+9??20+?10 54+3

??6+5+30? ?9+3+40 ??5+40?? 24+52.

对，说24+5的思考过程并板书

?3、导入:已经学了两位数加一位敬，是将两位数分成整数和一位数，并用一位数加一位数，再和整十数相加。今天继续续学习两位数加一位数。板书课题。

??二.探索新知

??提出问题。

??1:星期天，小明、小亮和小红外出春游，休息时他们一远互相欣赏齐日所带的邮片..小明有9张邮票，小亮有?4张邮票，小红有6张邮票..

??2;你能根据这些信息提加法的问题吗?

??小亮和小红一共有多少张?你会列式吗?板书24+6

小亮和小明一共们多少张?列式?板书24+9

小明和小红一共有多少张?怎样列式?板书9+6

?小亮小明、小红一六有多少张??怎洋列式?板书24+9+6

?3:了不起，一下子提山了这么多问题!在这些算式中哪个我们已经学习过的，你能直接说山它的结果吗?这节课我们重点学习24+6.24+9这两道算式，

??2.教学24+6.

??24+6等于多少呢?

??之前学习24+5这样的题,我们是通过分解来计算的

??24+6我们也可以通过小棒来计算，先将加数24,?加数6,然后怎样算?先自己动手操作，再和你的同桌说一说，想一想怎样很快知道有多少根小棒?

把这4根小棒和16根小棒合起来好是10根。10根小棒.就可以把它困成一捆，(就是把10个一看成了一个十;，这时就是1个十和2个十合起来就是三十。这样就能很快看出一共有多少个小棒?所以?4+6=30，原来2捆?怎么多出来了1捆??(原来的4与6合起来是一捆)同意吗?算式;那么中摆小棒的过算式，这个过程中就是把24分成20和4，先算4+6=10，再算20+10=30

??(4)你能看着黑板上的分解式，把24+6的计算过程说一说吗?指名说，同桌互相说一说。?共同小结:计算24+6时，?一般先算4+6=10，再算20+10=30

??为什么都24加几，24+5的得数十位上是2，它(24+6)的得数十位却变成3呢??(因为个位上?4+6=10.10在摆小棒的时候，满十个，也就比原来多1，写成算式的时候十位也就变了，就比原来多1

??老帅：太佩服服你们了教学计算中，这么重要的一个秘密都被你们发现了，什么秘密呢?在教学计算时，一个数滿十,就要向它的前一位送一”，也就叫”满十进一”就像24+6滿十了，就要问它的前一位，也就是十位进一，所以得数的十位变了，才多了1，明白了吗?这个秘密就是??(滿十进一)