苏教2011课标版《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

目标预设：

1、探索两位数加一位数进位加的计算方法┡清“个位满十┫蚴位进 1”的算理,体会计算方法的多样性.

2、参与观察、操作、讨论、交流等数学活动┗竦每朔困难的成功体验┥罨积极的学习情感。

3、两位数加一位数(进位加)的有关知识在实际生活中的具体运用┨寤崾学的价值┨逖槭学与生活的联系。

教学重点、难点：

由于两位数加一位数进位加是孩子们第一次接触，相对来说有一定的难度,因此我将本课的重点确定为：探索两位数加一位数进位加的计算方法。

由于“个位相加满十┫蚴位进一”这一知识非常抽象，难以理解，因此理解“个位相加满十，向十位进一”的算法成为了本课的难点。

教具学具： 小棒、 课件 、实物投影仪

设计理念：

课标指出：数学教学是数学活动的教学。而教师在教学活动中的作用是组织发现活动，┕刈⒒疃中的学生，使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。

设计思路：

情景教学法，操作实验法，发现法成为了我本节课的采用的教学方法和手段。

一年级的孩子在数学学习中，他们更喜欢生动有趣的学习情境。形象具体的直观操作┓岣欢嗖实挠蜗防次引他们的注意，激起他们参与学习活动的热情.。

孩子们在这节课中将通过操作实践，观察分析，合作探究等学习方法，主动参与获取知识的过程。

教学过程：

一、复习铺垫

1.口算练习

我们已经学习了一些加法口算，现在请小朋友直接写出卡片中题的得数 4＋6 7＋9 20＋10 54＋3

6+5+30 9+3+40 25+40 24+5

2、校对，说24+5的思考过程 板书

3、导入：我们已经学了两位数加一位数，可以将两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再和整十数相加。今天我们继续学习两位数加一位数。板书课题。

二、教学例题

1．师：小明、小亮和小红是三个好朋友，瞧，他们正在草地上玩画片呢。

电脑出示：

问：从图上你收集到哪些信息？（师）想想看，能提出哪些一步计算的加法问题？