一年级下册（2012年11月第1版）《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

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激趣

导入

简洁明了的创设实际情境，激发学习兴趣，增添学习动力。同学们，你们喜欢做游戏吗？

你看这些小朋友在做什么游戏？

你看到了什么？

你能提出哪些数学问题？

看情境图同桌相互说说看到了什么；

小组讨论：可以提出哪些数学问题，可以怎样列式。

二

操作

探索

整个过程注意尊重学生的自主选择,让学生在探索,体验中学习,在独立思考,相互交流中发展。得出算理的过程让学生在自主探索的活动中获得成功的喜悦。比较理解的过程让学生掌握两位数加整十数和两位数加一位数的算理，从而进一步掌握计算方法。1.你想到了哪些数学问题？可以列出什么算式？

根据学生的回答板书：

24+6、24+9、9+6、

24-6、24-9、9-6．

哪些算式我们已经学过，已经会计算了？

2.探索算法

那么24+6和24+9两道加法得数分别是多少呢？请你选你喜欢的一题算一算。

24+6

它的得数是多少呢？

你是怎样算出得数的？告诉大家好吗？

24+9

它又得多少呢？

你是怎样算出得数的？告诉大家好吗？

根据学生实际情况总结计算方法。