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《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载
培养学生简捷的思维过程和良好的语言表达能力。
教学重难点：
两位数加一位数进位加法的口算方法。
理解算理，正确计算。
教学过程：
一、复习旧知
同学们，你们好！今天老师想跟同学们一起学习一节新课，好吗？（好）我们先来进行一个小比赛，看看哪位小朋友能够又对又快地口算出老师出的几道题。比赛前，老师有一个要求：哪位小朋友口算好了就举手，让老师知道你已经算好了。
出示题目：8+6= 7+9= 22+14= 35+3=
二、引入新课
今天我们就用这种方法学习两位数加一位数进位加法。
出示课题。
学生齐读一遍。
三、讲授新课
1.出示课件。
2.弄懂图意。
请同学们仔细观察这幅图，谁来说一说：你从图中看到了什么？
3.学生齐读题目。
4.学生提问题。
5.分析数量关系。
6.教师边讲解边演示：如何通过摆小棒计算24+6？
7.写单位，并要求学生作相应的口答。
同学们，我们解决简单实际问题时，别忘了还要在得数后面写上单位（张），还要进行相应的口答，我们一起来口答。（。。。。。。）
8.探讨24+9的计算方法
（1）分析数量关系。要求小亮和小明一共有多少张，就是把他们两人的画片数加起来。 24+9
（2）学生动手操作。对子一起动手摆一摆小棒，并说说：你是怎么摆的？（教师巡视，及时指正）