师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步苏教版一年级下册两位数加一位数(进位)下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

苏教2011课标版《1.两位数加一位数(进位)》教案优质课下载

3、培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。

教学重点:

使学生通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。难点是理解进位加法的算理。

教学过程:

一、复习铺垫

1、出示卡片口算。

4+6=( ) 9+8=( ) 6+9=( )

4+9=( ) 6+7=( ) 5+8=( )

2、指名口算,并说口算过程。

23+5=( )

二、创设情境,设疑引入

1、出示图:星期天,小东、小刚和小芳来到野外画画,你知道他们各画了多少张画片吗?谁能根据图中三个小朋友各画画片的张数,提出一些用加法计算的问题吗?谁又能帮助解答呢?

2、根据学生提出的问题,老师把算式呈现在黑板上:

(1)、小红和小明一共有多少张画片? 列式: 9+6

(2)、小亮和小红一共有多少张画片? 列式: 24+6

(3)、小亮和小明一共有多少张画片? 列式: 24+9

(4)、三个人一共有多少张画片? 列式: 24+6+9

3、师:小朋友们真聪明,提出了这么多的问提?

今天我们主要来解决:24+6=( ) 24+9=( )

启发:这两个算式跟前面学过的两位数加一位数有什么不同?

三、合作学习,探索新知

教学例1:24+6=?

1、师问:这道算式,你会算吗?先算什么?发现什么?该怎么办?学生尝试,不会算的学生可以用小棒摆一摆,想想该怎么算?老师巡视,个别指导。

2、小组讨论:6+4满10,该怎么办?

3、集体交流:

相关资源

教材