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《2、练习四》集体备课教案优质课下载
教学重点：进一步理解乘法的意义，能正确地写、读乘法算式。?教学难点：能从生活中或周围事物中发现一些可以用乘法计算的问题去想解决的方法。?
教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。
教学准备：?师生各若干小棒?
教学过程：??
一、揭示课题。?
1.观察“几个几”。?
出示几组“几个几”的算式，让学生观察，分别说一说各是几个几。?
提问：要求几个几一共是多少，可以用什么方法算？?
2.引入练习。?
说明：求几个几一共是多少，除了可以用加法算，还可以用乘法算，并且用乘法比较简便。今天，我们就重点练习这方面的内容。（板书课题）?
二、组织练习。
?1.做练习四第1题。?
出示第1题“摆一摆”，明确要求。
让学生摆出2个3，交流是怎样摆的。（教师摆小棒演示：1个3、2个3）?
提问：2个3一共是多少？?
要求学生先摆5个2，再摆2个5。（指名一人板演）
检查交流：5个2和2个5有什么不同？?师生共同数一数5个2和2个5。?提问：5个2一共是多少？2个5呢？?
引导：你还想摆几个几？自己先想好，再摆一摆，摆好后和同桌说一说你摆了几个几，并数给同桌看一看。?
2.做练习四第2题。?
?出示第2题：你能看懂图里的意思吗？互相说说看。?
交流题意，明确：每份有2个苹果，有4份，一共有多少个？?你知道直条图是怎样表示题里的意思的吗？?
说明：从直条图上看，虚线表示有4份，每份有2个苹果，要算一共多少个？?
追问：题里要求几个几一共是多少？?让学生列出加法和乘法算式。??
交流算式，结合提问：为什么可以列成乘法算式4×2和2×4？
?3．做练习四第3题。?出示花片图，?