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《5、5的乘法口诀》精品教案优质课下载
2、经历5的乘法口诀的编写过程，引导学生找到口诀规律，寻找最佳的记忆方法。
3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。
教学重点：
能用5的乘法口诀正确进行计算。
教学难点：
理解5的乘法口诀的来源。
教学准备：
课件、作业纸。
教学流程：
一、复习导入
1、背诵1—4的乘法口诀。
2、出示口算卡片，学生说得数。
3、小结并揭示课题。
二、主动探索，合作交流
1、出示图，问：从图上你知道了什么？1只船坐几人？2只船坐几人？怎么知道的？3只、4只、5只船呢？（将作业纸上表格填写完整）
2、交流
3只船坐几人？怎么知道的？（5+5+5=15 ；2只船坐10人，再加一只船5人就是15人；5个5个地数，数3次）
4只船呢？又是怎么算的？
5只船呢？怎么知道的？
3、编乘法口诀
（1）1只船坐5人，就是几个几？（板书：1个5）怎样列乘法算式？（板书：1×5=5）根据这个算式，怎样编乘法口诀？（板书：一五得五）
（2）2只船坐10人，就是几个几相加？（板书：2个5）怎样列乘法算式？（板书：2×5=10）怎么编口诀？（板书：二五得一十）
（3）3只船坐几人。就是几个几相加？4只船呢？5只船呢？你能试着自己列出乘法算式，编出乘法口诀吗？
学生完成作业纸。
（4）交流