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师梦圆小学数学教材同步苏教版二年级上册● 我们身体上的“尺”下载详情
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《●我们身体上的“尺”》精品教案优质课下载

【教学重难点】;重点:知道自己“身体尺”的长度,并会用它们测量物

第一部分(情景导入)

师:(课件出示猫和老鼠)(学生回答提出的问题),

师:其实胡须就是猫身上的一把尺,那么小朋友的身上有这样的一把尺吗?通过课前预习你知道哪些身体尺?

今天我们就一起来重点研究这四把身体尺。

第二部分(对预习的知识进行反馈)

1、(将一拃和一庹在一起反馈)

过渡:课前通过观看教学视频我们复习了一拃和一庹,谁来和大家介绍一下。

学生1介绍一拃(学生打开她的平板指着照片说)(学生做为小老师的形式)

学生2介绍一庹(学生打开她的平板指着照片说)

过渡:小朋友们真不错,学过的知识记得这么清楚,知道了一拃和一庹分别是从哪儿到哪儿的距离。那你看看这个小朋友的一拃有多长?你的一拃呢?(3个学生回答完成板书)那其他小朋友的一拃呢?在电脑中选出你的一拃有多长?

师:对照电脑统计图简单分析。

过渡:还记得你的一庹有多长吗?(3个学生回答教师完成板书)那其他小朋友的一庹呢?

师:对照电脑统计图简单分析。在电脑中选出你的一庹有多长?

师:王老师要告诉大家一个秘密,想知道吗?

师:请学生打开资源库(关于一庹和身高的介绍)

师:看完介绍请你回答我的问题(选择题)

2、(将一步和一脚在一起反馈)

过渡:我们身上除了一拃和一庹这两把身体尺外,还有一脚和一步,自学了课前的教学视频,把你了解和小朋友们来说一说。

学生1介绍一脚(教师随机应变)

师:你的一脚有多长?(3个学生回答教师完成板书)那其他小朋友的一脚呢?

师:对照电脑统计图简单分析。

过渡:王老师又要告诉大家一个秘密,想知道吗?

师:请学生打开资源库(一脚和身高的介绍)

师:看完介绍请你回答我问题(选择题)

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