《1、7的乘法口诀》优质课教案下载

《1、7的乘法口诀》优质课教案下载

重点难点:

教学重点：能编制7的乘法口诀，熟记7的乘法口诀。

教学难点：熟记7的乘法口诀，能解决相应的简单实际问题。

设计理念:

新课标指出：“用好教材，活用教材，创造性地使用教材。”教材不仅仅是知识的载体，还是技能、情趣的载体，在课堂教学中，凭借一双“慧眼”，将教学内容与学生生活之间暗藏的“契合点”挖掘出来，巧妙地组织教学，使学生的学习进入一个更为广阔的天地。本节课的教学，密切联系学生的生活实际，寓教于乐，让学生在动手操作的过程中感受到丰富多彩的生活气息，获得比教材本身更多的知识。

设计思路:

根据教材及学生的特点，并结合班级学生的特点，我采用学生自主探究、教师点拨、师生谈话、学生和学生讨论、以及教师演示等教学方法。通过几个大环节来完成我的教学：复习铺垫，创设情境，激发学习兴趣——自主探索，互相探讨，学习新知—— 练习巩固，深化拓展 ——总结回顾，加深印象 。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境，引入新课

1．比赛背一背1—6的乘法口诀。

2．口算：

1×6＝?? 3×5＝?? 5×2＝? 4×2＝?

6×6＝ 6×6= 4×3= 5×6=

①开火车口算，指1-2题乘法算式说出口诀。

②你能根据一句口诀写出乘法算式吗？指名说一说。

3．（出示七巧板）这是什么？它是由七个小图形组成的。上学期已学习拼过各种图形了。只要你们喜欢开动脑筋，这七个神奇的板块就会变出许多美丽的图案………看小朋友拼出了这么多可爱的图案。

4.你能按规律填填一填吗，说说怎样想的？揭示课题：7的乘法口诀

【设计意图：有趣的七巧板拼图不仅激发了学生浓厚的学习兴趣，充分吸引了学生的注意力，为本课的学习作好了“情感”的铺垫，无形之中拉近了孩子与老师和陌生知识的距离。同时简洁的引入，通过学生对7的规律的发现，为学习7的乘法口诀做铺垫，也是为口诀的验证提供一种思考的契机。】

二、自主探索，学习新知

1．试编口诀：学生以小组为单位，试编7的乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。

2．汇报：视频展示学生各小组编的乘法口诀。

辨析：所编的口诀是否正确？若不正确，如何改正？

3．整理：提问：你们发现7的乘法口诀一共有几句，这些口诀有什么规律？

学生独立思考后全班交流。